بابادی، امین و مشکانی، محمد. (1390). مقیاس مهارت های زندگی: تدوین و هنجاریابی، ابزاری معتبر برای سنجش مهارت های زندگی دانش آموزان ابتدایی. مطالعات روانشناسی تربیتی، 8(14)، 1-22.
بندک، موسی، ملکی، حسن، عباسپور، عباس و ابراهیمی قوام، صغری. (1393). بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر خلاقیت دانشآموزان. ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 4(1)، 189-200.
بندک، موسی، ملکی، حسن، عباسپور، عباس و ابراهیمی قوام، صغری. (1394). تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان. روانشناسی تربیتی (روانشناسی و علوم تربیتی)، 11(37)، 21-31.
جلیلی نیا، فروز و احمدی، پروین. (1400). شناسایی مولفههای برنامه درسی مساله محور مبتنی بر رویکرد زیباییشناسی. آموزش در علوم انتظامی، 9(32)، 161-190. SID. https://sid.ir/paper/952255/fa
حسینی، سیدمحمدحسین. (1399). نقدی بر کتاب برنامه درسی در دوره متوسطه. پژوهشنامه انتقادی متون و برنامههای علوم انسانی، 20(10)، 19-47. SID. https://sid.ir/paper/526819/fa
حنیفی، فریبا و اسکندرینیا، فرحناز. (1390). بررسی رابطه بین آموزش بزرگسالان (والدین) و مهارتهای زندگی دانشآموزان. تحقیقات مدیریت آموزشی، 3(2 (مسلسل 10))، 49-70.
دیبایی صابر، محسن. (1399). شناسایی و اولویتبندی روشهای یادگیری غیررسمی معلمان دوره اول متوسطه (مورد مطالعه: معلمان دوره اول متوسطه شهر تهران). آموزش و توسعه منابع انسانی، 7(26)، 124-141. SID. https://sid.ir/paper/387098/fa
رحیمی، علیرضا، خرمآبادی، یدالله، نوابی، یاور و معین، راهله. (1395). بررسی میزان تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر کاهش رفتارهای خطرساز دانشآموزان پسر دوره متوسطه در معرض خطر. مجله علمی پژوهان، 15(1)، 44-52. SID. https://sid.ir/paper/252924/fa
رمضی، فریدون. (1401). طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی مسئلهمحور در درس ریاضی دوره ابتدایی. پایاننامه برای کسب درجه کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده ادبیات، علوم انسانی و اجتماعی. ص 3.
شیخالاسلامی، علی، جعفری، عیسی و عبادیان، علی. (1395). تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر خودپندارهی دانشآموزان دارای افت تحصیلی. پژوهش در نظامهای آموزشی، 10(32)، 0-0.
صفاریه، محدثه. (1394). بررسی ضرورت آموزش مهارتهای زندگی به دانشآموزان ابتدایی. همایش ملی آموزش ابتدایی. SID. https://sid.ir/paper/858330/fa
عاشوری، محمد، جلیلآبکنار، سیده سمیه، حسنزاده، سعید و پورمحمدرضای تجریشی، معصومه. (1391). اثربخشی آموزش مهارت زندگی بر سلامت روان دانشآموزان کمشنوا. آرشیو توانبخشی (توانبخشی)، 13(4 (مسلسل 54))، 48-57.
عربگل، فریبا، محمودیقرایی، جواد و حکیمشوشتری، میترا. (1384). اثر برنامه آموزش مهارتهای زندگی بر عملکرد دانشآموزان سال چهارم دبستان. تازههای علوم شناختی، 7(3 (مسلسل 27))، 51-57.
غریبی، حسن و قلیزاده، زلیخا. (1386). سطح مهارتهای زندگی دانشآموزان راهنمایی و متوسطه استان کردستان. نوآوریهای مدیریت آموزشی (اندیشههای تازه در علوم تربیتی)، 3(1 (مسلسل 9))، 117-141.
کاکابرایی، کیوان و مرادی، علیرضا. (1396). تاثیر آموزش برنامه حل مسالهمحور بر مشکلات رفتاری دانشآموزان. روانشناسی افراد استثنایی، 7(25)، 175-202. SID. https://sid.ir/paper/512953/fa
کریمی، فریبا و فکری، سعیده. (1392). سنجش مهارتهای زندگی دانشآموزان پایه اول متوسطه. آموزش و ارزشیابی (علوم تربیتی)، 6(22)، 73-85.
گرشاسبی، ایوب، فتحی واجارگاه، کوروش و عارفی، محبوبه. (1400). جایگاه قومیت در برنامههای درسی پنهان دوره دوم متوسطه. مطالعات برنامه درسی، 16(61)، 27-58. SID. https://sid.ir/paper/1052622/fa
محمودی، فریده، بهروزسرچشمه، سعیده، کریمی، مسعود، انصاری شهیدی، مجتبی و جلیلآبکنار، سیده سمیه. (1395). تاثیر آموزش مهارت زندگی بر کفایت اجتماعی دانشآموزان آهستهگام. توانمندسازی کودکان استثنایی، 7(19)، 60-67.
مهوش ورنوسفادرانی، عباس، ادیب سرشکی، نرگس و موللی، گیتا. (1391). تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر میزان مهارتهای اجتماعی دانشآموزان کمشنوای فراگیر. پژوهش در علوم توانبخشی، 8(3)، 477-488.
میرزمانی، سیدمحمود، آزور، فتاح، دولتشاهی، بهروز و عسکری، علی. (1391). اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر کاهش علایم افسردگی دانشآموزان. تحقیقات علوم رفتاری، 10(2 (پی در پی 23))، 124-132.
نجفی، محمود، بیگدلی، ایمانالله، دهشیری، غلامرضا، رحیمیان بوگر، اسحاق و طباطبایی، موسی. (1391). نقش مهارتهای زندگی در پیشبینی سلامت روان دانشآموزان. فرهنگ مشاوره و رواندرمانی (فرهنگ مشاوره)، 3(11)، 101-116.
ولیپور، احمد، بالویی جامخانه، عزتالله و سقایی، سحر. (1392). بررسی و مقایسه تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر میزان رضایت از زندگی دانشآموزان. تحقیقات مدیریت آموزشی، 4(4 (مسلسل 16))، 39-56.
References
Alsamadani, H. A. (2022). Flipping EFL Classrooms: Impacts on Students' Achievement and Life Skills Learning. International Journal of Computer Science & Network Security, 22(4), 229-236.
Forester, B. E., Holden, S. L., Woltring, M., & Hauff, C. (2020). Life Skills Programming: A Case Study of DI Student-Athletes' Perceptions and Suggestions. Journal of Issues in Intercollegiate Athletics.
Gim, N. G. (2021). Development of life skills program for primary school students: Focus on entry programming. Computers, 10(5), 56.
Harris, A., Jones, M., & Crick, T. (2020). Curriculum leadership: a critical contributor to school and system improvement. School Leadership & Management, 40(1), 1-4.
Maddah, D., Saab, Y., Safadi, H., Abi Farraj, N., Hassan, Z., Turner, S., ... & Salameh, P. (2021). The first life skills intervention to enhance well-being amongst university students in the Arab world:‘Khotwa’pilot study. Health Psychology Open, 8(1), 20551029211016955.
Ronkainen, N. J., Aggerholm, K., Ryba, T. V., & Allen-Collinson, J. (2021). Learning in sport: From life skills to existential learning. Sport, Education and Society, 26(2), 214-227.
Shek, D. T., Lin, L., Ma, C. M., Yu, L., Leung, J. T., Wu, F. K., ... & Dou, D. (2021). Perceptions of adolescents, teachers and parents of life skills education and life skills in high school students in Hong Kong. Applied Research in Quality of Life, 16, 1847-1860.
Tyagi, C., & Kumari, A. (2020). Acquisition of Life Skills through Social Media by Senior Secondary Students. Journal on School Educational Technology, 16(3).
VanTassel-Baska, J., & Wood, S. M. (2023). The integrated curriculum model. In Systems and models for developing programs for the gifted and talented (pp. 655-691). Routledge.
Yuen, M., Lee, Q. A., & Chung, Y. B. (2021). Meaning in life, connectedness, and life skills development in junior secondary school students: teachers’ perspectives in Hong Kong. Pastoral care in education, 39(1), 67-83.
)